????新學(xué)期伊始，在合肥市南門小學(xué)恒盛校區(qū)課后服務(wù)課堂上，體育課莊老師正領(lǐng)著孩子們體驗“飛飛博士律動跳繩”興趣課，通過音體結(jié)合的形式進(jìn)行動感跑操，讓原本枯燥乏味的體育訓(xùn)練在互動游戲中變得趣味盎然。
????而在合肥市夢園小學(xué)天柱路校區(qū)，學(xué)校正通過科大訊飛建設(shè)的課后服務(wù)管理平臺廣聚優(yōu)質(zhì)資源，有針對性地解決個性化課程師資和課件難題。目前學(xué)校已經(jīng)開設(shè)90門課，包括24門作業(yè)班、21門社團(tuán)班以及45門個性化課程放心班，用多彩紛呈的個性化課程體系助力“五育并舉”，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，助力學(xué)生健康成長。
????據(jù)了解，2022年8月，科大訊飛發(fā)布課后服務(wù)解決方案2.0。該方案在助力課后服務(wù)數(shù)據(jù)督導(dǎo)、擴(kuò)充體系化素質(zhì)教育資源、拓展教師綜合育人能力、打造素質(zhì)教育生態(tài)體系四個方面實現(xiàn)提檔升級，為教育管理者開發(fā)了數(shù)據(jù)駕駛艙，涵蓋課后服務(wù)全局概覽、資源統(tǒng)籌、推進(jìn)進(jìn)展、服務(wù)參與、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、成長模型、安全保障等全場景數(shù)據(jù)，既能提供相關(guān)分析和智能報告，又能實現(xiàn)應(yīng)用數(shù)據(jù)的層層透視。同時，課后服務(wù)解決方案2.0進(jìn)一步擴(kuò)充了體系化的素質(zhì)教育資源，對標(biāo)新課標(biāo)，攜手科研院所、行業(yè)專家進(jìn)行課程開發(fā)，打造素質(zhì)教育的生態(tài)體系，并以智能化工具實現(xiàn)一鍵開課。目前，該平臺已建立了涵蓋六大領(lǐng)域、22個類別的課后服務(wù)課程體系。
????科大訊飛課后服務(wù)業(yè)務(wù)部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，基于“雙減”政策的背景以及多年深耕人工智能、智慧教育的成果，科大訊飛不斷完善課后服務(wù)的生態(tài)體系，深刻洞悉主管部門、學(xué)校、家長和學(xué)生的實際需求，做好課程資源的優(yōu)化升級以保證有效供給，加強(qiáng)人工智能與課后服務(wù)的有機(jī)融合，全力讓課后更豐富，讓服務(wù)更高效。
????強(qiáng)大的平臺能力、可期的市場前景，吸引眾多產(chǎn)業(yè)鏈上的相關(guān)企業(yè)加入科大訊飛課后服務(wù)生態(tài)體系。2月17日，科大訊飛與安徽省中科邦農(nóng)信息科技有限公司簽訂合作協(xié)議，成為科大訊飛課后服務(wù)區(qū)域拓展合作伙伴。該公司董事長梅震介紹，課后服務(wù)是關(guān)系千萬孩子健康成長的關(guān)鍵一環(huán)，將盡快打造學(xué)校級應(yīng)用標(biāo)桿并實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的快速復(fù)制，共同助力課后服務(wù)生態(tài)體系的高質(zhì)量成長。
????對此，科大訊飛課后服務(wù)業(yè)務(wù)部總經(jīng)理李曉楓表示，科大訊飛有信心與合作伙伴一起，圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升課后服務(wù)水平”，共同服務(wù)好課后服務(wù)市場的發(fā)展。(韓琦 季姣)
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